planning du jeudi 7 mai 2020

 Hello good morning!

Avant de vous donner le planning du jour, j'aimerais vous demander et vous donner quelques informations par rapport à la reprise.

Vous avez reçu de la part de la mairie un sondage et de la part de monsieur Bourret des informations concernant la reprise et ses conditions mardi par mail.

J'aimerais connaître le nombre d'enfants qui reviendront en classe à partit du jeudi 14 mai afin de m'organiser au mieux et organiser 2 groupes équilibrés.

Pour les enfants qui ne reviendront pas, vous aurez toujours accès au blog, en version allégée car je devrai assurer la classe à l'école  ( j'y mettrai le travail fait en classe) .

 Pourriez-vous me répondre sur le blog en commentaire ou par mail?

Je vous propose 3 réponses: OUI
                                                NON  jusqu'à la fin de l'année
                                                J'attends fin mai 

Pour rappel, le rythme choisi serait:
groupe 1: lundi et jeudi
groupe 2 mardi et vendredi 

Je vous remercie pour votre réponse ( ce serait bien de me la communiquer pour dimanche 10 mai au plus tard). Elle est importante pour moi car je souhaite que la reprise se passe dans les meilleures conditions possible.

Nous vous tiendrons au courant dès que possible pour la constitution des groupes.

La rentrée pour les enseignants se fera lundi 11 mai et mardi 12 mai à l'école pour préparer la reprise. Il n'y aura donc pas de travail comme d'habitude ces jours-ci sur le blog ( ou alors en version allégée).

Pour la reprise , il faudra bien prévoir du matériel personnel pour votre enfant car rien ne sera prêté en classe:vérifiez bien que sa trousse est complète ( vous pouvez rajouter un stylo vert car nous corrigerons à distance en classe, il n'y aura aucune correction individuelle)et qu'il a bien ses feutres et ses crayons de couleurs au complet.
La bibliothèque de classe ne sera pas accessible ( je pensais à faire amener des livres de la maison pour chaque enfant, à condition qu'il ne les prête pas  :je vous dirai plus tard si cela est possible ou non car le protocole est très strict).

Bien cordialement,

Marie-Noëlle LACHAMP

PS Hier , j'ai oublié de marquer dans le planning de faire le fichier de maths p113 ( j'avais bien pensé à la correction ...):désolée!

Pour les expressions écrites des copains sur les vacances ...., vous pouvez les voir en commentaires sur la page du planning d'hier ou en commentaires sur la page "le coin des nouvelles".N'oubliez pas non plus d'aller voir régulièrement "le coin des photos", il y a régulièrement des nouveautés! 😄

Bonne journée à tous, prenez soin de vous!

Bisous à mes super loulous!😘 

Défi du jour: un petit nombre mystérieux pour commencer... J'attends vos réponses!

 
 

Planning de jeudi 7 mai 2020

- Colorier le cartable en bleu et dire: aujourd’hui nous sommes le jeudi 7 mai 2020 ou le 07/05/2020 , « Thursday, the Blue Day » en anglais .

- lecture :

Avec Taoki nous restons en classe nature au bord de la mer et découvrons le son f=ph de « phare ».

- Découverte de l’image, du son et des syllabes : lire la page 121.

- Lire la fiche de son 46 « ph » (le début).

- Regarder le diaporama du son « ph » envoyé par mail.

- Faire la fiche 1 envoyée par mail.

- Lire le texte « Un tour en bateau . »  et répondre aux questions en cherchant les réponses dans le texte et en pensant à la majuscule et au points ( on les entoure pour ne pas les oublier).

- copie : Je recopie le texte de la balade en bateau , en attaché ( longueur à adapter à votre enfant.)

- Maths :

- Révision : J’écris ces 4 nombres en lettres ( sans oublier le tiret entre les mots. Pour m’aider je peux regarder le modèle des mots sur mon cahier de dictée ou sur mon cahier vert ou sur un sous main d’aide):

38 : ...........................................................

29 : .............................................................

16 : ..............................................................

47 : ......................................................................

- Je fais la fiche page 114 ( il s’agit de problèmes additifs : passer par le dessin si besoin puis calculer en ligne et compléter la phrase réponse).