Hello, good morning boys and girls!
J'espère que vous allez tous bien!
C'est parti pour notre deuxième jour de classe à la maison!
Voici le planning de la journée, à faire le mieux possible ( en l'adaptant à votre enfant ).
Les documents et les corrections seront donnés par mail via monsieur Bourret et/ou sur le blog ( mais il ne peuvent être mis sur le blog que sous forme de photo.)
Si vous souhaitez récupérer un nouveau cahier du jour à l'école, je viens de voir avec monsieur Bourret: il propose de le faire ce jeudi matin.
N'hésitez pas à mettre des commentaires et à communiquer si besoin via ce blog.
Bonne journée à tous! Bon courage!
J'espère que vous allez tous bien!
C'est parti pour notre deuxième jour de classe à la maison!
Voici le planning de la journée, à faire le mieux possible ( en l'adaptant à votre enfant ).
Les documents et les corrections seront donnés par mail via monsieur Bourret et/ou sur le blog ( mais il ne peuvent être mis sur le blog que sous forme de photo.)
Si vous souhaitez récupérer un nouveau cahier du jour à l'école, je viens de voir avec monsieur Bourret: il propose de le faire ce jeudi matin.
N'hésitez pas à mettre des commentaires et à communiquer si besoin via ce blog.
Bonne journée à tous! Bon courage!
Planning du
mardi 17 mars
-lecture: son « q,k,ch » :
relire les pages 102 et 103
(
surtout l’histoire de Taoki) et faire sa fiche d’exercices A
( la plus facile ) ou la fiche B ( plus dure)
CF
correction ensuite
- Copie: Recopier (en attaché )
sur son cahier du jour
(
violet) ou sur un autre support la partie du texte de la page 103 de Taoki (
longueur à adapter en fonction des enfants : 3 phrases si possible pour
les élèves les plus fragiles) :
En
rentrant de l’école, les enfants rencontrent Kim. « Venez vite voir
le défilé ! C’est une fête unique à ne pas rater ! »
À
leur arrivée, la petite troupe découvre des hommes en kimonos qui portent des
masques. Il y a aussi une chorale.
La
foule admire les chars.
- maths : fiche sur les nombres de 1
à 49 ( CF correction ensuite)
-
expression écrite: La course de
luge de Ludo.
Il
s’agit d’écrire un texte sur la fiche qui contient l’image et le dessin (en
sautant des lignes : j’ai fait des points pour indiquer les lignes sur
lesquelles on peut écrire), en s’aidant de la boîte à mots qui va avec (
rajouter dessus les mots dont votre enfant a besoin).
Pour
commencer, vous pouvez lire le texte joint et parler du thème et du dessin avec
votre enfant.
Je
joins également la fiche des personnages principaux
(
votre enfant les découvre au fur et à mesure).
Soyez créatif et si vous voulez,vous pouvez colorier le dessin à la fin, comme en classe.
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